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ガイドライン表
支援プログラム
支援プログラム（ポッケ、放課後等デイサービス）

支援プログラム（ポッケ、放課後等デイサービス）

令和7年3月1日作成

法人（事業所）理念

法人: 「私たちは、利用者の基本的人権を尊重し、利用者重視の施設づくりを目指します。私たちは、研修などに積極的に参加し、常に資質能力向上に心がける職員づくりを目指します。私たちは、利用者、職員、保護者の連携の下、楽しく生きがいのある施設づくりを目指します。」
事業所: 「できて"あたりまえ"ではなくできなくても"大丈夫"一緒にやってみよう！！」

支援方針

『児童発達さぽーと　ポッケ』では、集団療育や個別療育を通じて、子どもたちの個性を伸ばしていけるよう、成長をサポートしていきます。ポッケの療育は全員で楽しみながら、お友だち同士の関わりを大切にしています。遊びの中で楽しみながら、お子さんの可能性を見出していきます。

営業時間

9:00～18:00

送迎実施の有無

あり

		支援内容
本人支援	健康・生活	健康状態を関係機関やご家庭と連絡を取り合い、生活習慣の状況を把握し、顔色や服装・メンタル面等の小さなサインを見逃さないよう観察を行う（検温等）。それに伴い、個々の発達段階や生活環境を鑑み、日常生活動作の獲得、健康的な生活リズムを身に着けるサポートを行う等、基本的生活スキルの向上を目指していく。＜具体例＞生活（登降所時の身辺整理、食事、生活の中の課題を活動内で取り組む、身だしなみを整えるよう全身鏡で確認する）戸外活動（戸外でのルールを守る、現地での安全な行動の仕方、交通ルール、信号、身体を動かし鍛える、体力面の向上）調理活動（季節にあった食品、食事があることを知る。包丁など道具を使った調理の体験をする。安全に配慮して道具を使用する。夏季は事業所内で野菜を育て、食の大切さを学ぶ。）
	運動・感覚	それぞれが持つ特性を把握し、出来ることから少しずつ一緒に段階を踏みながら挑戦していく。感覚の過敏・鈍麻に対する特性を踏まえ、楽しみながら体を動かしたり、指先を使った活動を行う。＜具体例＞製作活動（紙、粘土等の様々な材質を使う経験をする。手指トレーニング、認知トレーニング）　自由遊び（からだの日：トランポリン、鉄棒等を通して基礎感覚を育む　座って遊ぶ日：机上遊び、パソコン等）集団療育、学習時間内で日常生活に必要な動作の基本となる姿勢保持、運動機能等の支援を行う（机、椅子の座る位置、足を置く位置等に目印）外部講師によるアート教室に参加
	認知・行動	空間や物の概念形成を促し、数量、大小、重さ、色等の概念獲得に向け、小集団での活動や遊びの中で楽しく学べるよう支援する。＜具体例＞空間、時間の把握（片づけ等で時計を見る習慣付けを行う、準備の流れをわかりやすい方法で伝える）個別課題（個別対応で利用児童の特性に応じた課題の提供）ホームルーム（一日の生活を見通せるように伝える、日付の把握）感触遊び（スライム、寒天遊び、粘土、新聞紙遊び、実験遊び）季節に合わせた遊び（水遊び、雪遊び等）自由遊び（ブロック遊び、パズル等）
	言語コミュニケーション	人と関わる楽しさを知り、挨拶や場面に合った言葉遣いや人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得を目指す。またその中で自分の思いを様々な手段（話す・文字盤・書字等）を用いて表出し、円滑なコミュニケーションを図る。生活の中や学習時間を通じて読み、書き等に対する学習支援を行う。＜具体例＞ホームルーム（日直：日付等を発表する、役割確認等）学習時間（小集団の中で利用児童の特性に応じた課題の提供、宿題の取り組み）集団活動（買い物体験、カード遊び、言葉遊び、連想ゲーム等）自由遊び（ごっこ遊び、絵本等）生活の中で他者とのやりとりの場を提供し、職員が間に入り、援助、支援を行う
	人間関係社会性	特性に配慮をしながら、様々な人との関わり、経験を積んで相手への配慮や集団生活のルールを学び、尊敬やいたわる気持ちを持って接することができるようにする。遊びを通してルールや役割等を理解し、社会性の発達を促す。また外出や近隣施設との交流、様々な体験等を通して、主体的に活動できるよう支援する。＜具体例＞集団療育、ルールのある遊び（イス取りゲーム、フルーツバスケット、好きな物ゲーム等）外出（自分たちが行きたい場所をグループワークで話し合い、調べる）係り活動（日直、掃除当番、給食当番）親子参加行事（保護者会、夏祭り、クリスマス会等）イベントの運営（夏祭り、クリスマス会等でイベントに向けて物品の準備や役割確認、当日のイベントの運営を行う）自由遊び（座って遊ぶ日：カードゲーム、ボードゲーム等）グループワーク（他者とのディベート、意見発表、事業所全体の選挙）朝活（主活動前に気持ちの切り替えができる時間を作り、普段取り組めないような内容を提供）

家族支援

保護者面談
関係機関との連携
家族の預かりニーズに応じた延長支援を実施
送迎時の会話などで随時情報共有
SNSを通じて相談支援を実施
保護者会を実施

移行支援

関係機関や保護者と情報共有を行いながら、ライフステージの変化や将来を見据えた支援を行う。就園、就学等、環境変化に向けての課題提示及び実践

地域支援・地域連携

相談支援事業所や障害福祉サービス事業所との連携
幼稚園等、併用利用先との情報共有や児童の生活を見学
サービス担当者会議を関係機関と実施
社会資源を活用し、地域社会への参加を促す
子育てサロンの実施
学生ボランティアの受け入れ

職員の質の向上

定期的な療育会議、職員会議、活動会議の実施
職員の各種勉強会や研修を受講
採用時研修（採用時２か月以内に実施）
継続研修（年４回以上実施）
外部研修等(随時)
虐待、身体拘束に関わる研修
自然災害、感染症に関わるBCPについての研修
災害時を想定した引き取り訓練
感染症、食中毒等に関わる研修
AEDの取り扱いに関わる研修

主な行事等

保護者会（ＢＢＱ・夏祭り・クリスマス会）
季節の行事（ハロウィン・ひなまつり等）
アート教室（造形活動）

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