令和6年3月 公表
| チェック項目 | はい | どちらともいえない | いいえ | 工夫している点 | 課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 環境・体制整備 | ① | 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか | 100% | 0% | 0% | ||
| ② | 職員の配置数は適切であるか | 100% | 0% | 0% | ・職員の休みが出た場合には活動を変更するなど職員の配置に不足がないようにしている。 | ||
| ③ | 事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか | 100% | 0% | 0% | ・エレベーター設置 ・階段にスロープ設置 | ・ケガを防止するため職員全体で危険箇所を共有していきたい。 | |
| ④ | 保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか | 100% | 0% | 0% | |||
| ⑤ | この自己評価の結果を、 事業所の会報やホームページ等で公開しているか | 100% | 0% | 0% | |||
| ⑥ | 職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか | 100% | 0% | 0% | ・今年度は各職員に合った研修を受講する。 ・他の職員の研修報告も共有している。 | ||
| 適切な支援の提供 | ⑦ | アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、 放課後等デイサービス計画を作成しているか | 100% | 0% | 0% | ・保護者の思いや課題を話し合いながら共有し、支援計画に反映させている | |
| ⑧ | 子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか | 100% | 0% | 0% | ・今年度より新しい書式を使用し、児童にとってより良い支援へとつなげていった。 | ||
| ⑨ | 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか | 90% | 10% | 0% | ・特に以前行ったことのある活動などは繰り返さないよう配慮している。 ・毎回活動内容が変わり、飽きないように工夫されている。 ・ルールを覚えるため固定している遊びもあるが季節に応じた遊びも取り入れている。 | ・外出などは少ない印象だったため、次年度は少しずつ増やしていきたい。 | |
| ⑩ | 子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか | 100% | 0% | 0% | |||
| ⑪ | 支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか | 100% | 0% | 0% | ・毎朝の申し送りを必ず実施。 | ||
| ⑫ | 日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか | 100% | 0% | 0% | ・記録があることで出勤していない日の状況を把握することが出来る。 | ||
| ⑬ | 定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか | 100% | 0% | 0% | |||
| 関係機関や保護者との連携関係機関や保護者との連携 | ⑭ | 障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか | 100% | 0% | 0% | ||
| ⑮ | 学校との情報共有 （年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等） 、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか | 100% | 0% | 0% | ・放課後等デイの児童は１か月単位でお迎え時間管理表を作成し、保護者が事前に確認できるようにする。 ・学校の時間割の共有、年間行事予定の共有。 | ・学校での様子などを担任の先生と共有する場や関わりがあるともう少し支援を向上させることができる ・児童の安全面の確保のため送迎面などで逐一保護者や学校と情報交換を行う。 |
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| ⑯ | 学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか | 50% | 50% | 0% | ・現在は該当者がいない | ||
| ⑰ | 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか | 100% | 0% | 0% | ・定期的な面談を実施。 | ||
| ⑱ | 保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか | 33% | 33% | 33% | ・ペアレントトレーニング実施に向けての準備を行っていく | ||
| 保護者への説明責任等 | ⑲ | 運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか | 100% | 0% | 0% | ||
| ⑳ | 保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか | 100% | 0% | 0% | ・その都度事業所の行っている方法を伝えたり、保護者の方からの要望を取り入れて実践している。 | ||
| ㉑ | 父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか | 100% | 0% | 0% | ・今年度も保護者会等の行事に保護者の方がたくさん来場していただきました。次年度もお子様の成長をお伝え出来る場面を多く設けていく。 | ||
| ㉒ | 子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか | 100% | 0% | 0% | |||
| ㉓ | 定期的に会報等を発行し、 活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか | 100% | 0% | 0% | ・毎月おたよりを発行 ・配布物を電子化し、配布日などが過ぎてしまうなどのことが無いようにする。 | ||
| ㉔ | 個人情報に十分注意しているか | 100% | 0% | 0% | |||
| ㉕ | 障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか | 100% | 0% | 0% | |||
| 非常時等の対応 | ㉖ | 緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか | 100% | 0% | 0% | ||
| ㉗ | 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか | 100% | 0% | 0% | ・次年度は春～夏に１回、秋～冬に１回行う | ||
| ㉘ | 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか | 100% | 0% | 0% | ・内部研修を実施 | ||
| ㉙ | どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、 放課後等デイサービス計画に記載しているか | 90% | 10% | 0% | ・対象となる児童は現在、利用していない | ||
| ㉚ | 食物アレルギーのある子どもについて、家庭と連携を図り対応を行うことができているか | 100% | 0% | 0% | ・契約時に確認し、その後、経過などを保護者と情報共有する。 | ||
| ㉛ | ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか | 90% | 10% | 0% | ・ヒヤリハットの境目の認識が事業所全体でずれていることがあるため、次年度は書式の変更や取り組み内容を検討していく。 | ||
◎この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。
